与工程类教育认证相比，我国师范专业的认证还处于起步阶段，各地方师范高校就如何培养出合格的中、小学教师仍处于“摸着石头过河”的阶段。“动物学”作为生物科学专业的主要基础课，目前在大学课堂中缺乏对中学生物教师从业技能的培养。如何培养出“产出导向”型的合格生物教师？以下从课程目标改革、教师观念转变、课程达成度评价三方面提出了相应的解决办法，以促进提高教学质量，达到新的培养目标，也可以为其他课程的改革提供一定的借鉴经验。

文章来源：《动物学研究》 网址: http://www.dwxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0708/662.html

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